【摘 要】
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个别教育作为教育改造罪犯的一个主要形式,具有针对性强、灵活性强和渗透力强的特点。在对罪犯开展个别教育时,罪犯教育警察应当注意灵活运用教育形式与方法,要认真研究罪犯
【基金项目】
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本文系湖南省教育科学“十二五”规划项目“孝文化融入女犯思想教育机制的实证研究”(XJK014CDY009)成果
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个别教育作为教育改造罪犯的一个主要形式,具有针对性强、灵活性强和渗透力强的特点。在对罪犯开展个别教育时,罪犯教育警察应当注意灵活运用教育形式与方法,要认真研究罪犯言行表现的缘由,进而采取有的放矢的措施,提高教育改造罪犯质量。
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