【摘要】信息时代的到来推动了设计艺术教学改革，传媒信息促进了设计艺术课堂教学与资源整合应用，对学生学习艺术设计也具有重要的意义。设计艺术在很多领域都有所应用，然而，设计艺术教学对于激发学生的设计潜能具有重要的作用。当然，设计艺术的教育理念和教学手段还存在着很多的缺陷，这就需要相关人员能够促进设计艺术教学的转变，而且是从形式到内容上的根本转变。现在的很多学生不重视对设计艺术的学习，这也使得我国学生艺术设计水平不高。要想提高学生艺术设计学习的水平，提高学生艺术设计课堂教学水平也是非常重要的，教师要利用传媒信息进一步推动设计艺术教学改革，以此来提高学生的艺术设计水平。
　　【关键词】信息时代；设计艺术；教学改革
　　一、前言
　　1、实践的背景
　　在经济高速发展的今天，艺术设计的教育改革也越来越重要，艺术设计作为一种技能对人们产生着重要的影响。设计艺术可以更好的促进人民生活观念的改变，不仅可以创新设计艺术教学方式，同时还可以提高设计艺术教学质量，这样也可以更好地利用信息化教学实现设计艺术的进一步发展。当然，设计艺术教学中还存在一些问题，这就需要相关工作人员能够及时的解决问题，并且让设计艺术教学能够从根本上发生转变，从而为教育改革提供技术支持，这样也是对教学理念的改革。这对于设计艺术教学的进一步发展具有非常重要的意义与影响。
　　2、实践的目的及意义
　　實践的目的就是希望通过对信息时代设计艺术教学改革分析研究，让艺术设计课堂教学方式得到新的发展与创新，从而促进我国学生的艺术设计教学水平。信息时代设计艺术教学改革分析，可以更好的更新艺术设计老师的教学方式，这对于艺术设计的教育改革具有重要的意义。所以实践探索对于设计艺术教育改革具有重要的意义，同时，通过信息时代可以更好的推动设计艺术向新的方向发展，这对于艺术设计未来发展方向的转变也具有重要的意义。从某种意义上来说，本文的研究对于教学质量的提高也具有重要的意义，同时，还可以提升学生学习兴趣和设计水平，一次来促进设计艺术的发展，这对于我国设计艺术的进一步发展也具有重要的意义。
　　二、信息时代设计艺术教学实践探索的重要性
　　1、探索意义
　　课题研究的实践意义就是利用传媒信息促进设计艺术教学改革。通过开展对本文的研究能够培养学生对于设计艺术的重视，也可以通过这种方式培养学生学习艺术设计的兴趣，并且通过课题研究能够找到更加科学合理的设计艺术课堂教学方法，并且也可以启示教师在艺术设计课堂教学过程中能够利用传媒信息，以此来推动艺术设计教学方式的创新。所以，谢谢时代设计艺术教育改革重要作用之一就是以此来提升学生的学习兴趣以及设计水平。
　　而且，设计艺术还可以促进学生对于教学课程的全面了解，以此加强学生对于艺术设计的灵感。当然，如果缺乏设计艺术的教育改革，那么学生在学习时候，就会因为缺乏技术而导致学习课程无法达到预期目标，同时也无法设计出令人满意的艺术。
　　2、探索的理论价值
　　课题研究的理论价值就是能够进一步为艺术设计课堂教学提供更好的教学方案，并且能够在信息时代更好的促进设计艺术教学改革，这样课题研究就给艺术设计教学提供了理论方法，从而进一步推动艺术设计教学进程。通过此次的研究所得到的理论方案具有科学有效性，这也是课题研究带来的理论价值。总之，设计艺术的教学改革可以更好的呈现出课堂教学新方法，并且从根本上转变传统的教学模式，从而促进教学的发展以及创新，这对于学生的学习以及设计艺术的发展都具有重要的意义。
　　三、信息时代设计艺术教学改革存在的问题
　　1、设计艺术课堂教学过于传统死板
　　在设计艺术课堂教学过程，教师一般都是采用传统的教学模式。在这种教学方案中，主要是以老师教读讲解为主，这种方式过于传统死板，不能够很好的激发学生学习艺术设计的兴趣，同时，这种方式会让同学产生对艺术设计的厌倦，从而就阻碍了艺术设计课堂教学的进程。对于很多学生来说，艺术设计学习非常困难，如果老师的教学方式过于传统死板就会让这些同学无法更好的理解学习艺术设计，也给他们的艺术设计学习带来了很大的困难。所以，由此可看，设计艺术课堂教学过于传统死板是现在所要解决的主要问题之一。
　　2、设计艺术课堂教学缺乏传媒信息利用
　　在设计艺术课堂教学过程，老师没有合理的利用一些传媒信息来活跃课堂氛围。同时，老师也没有利用信息网络来进行设计艺术教学的综合整合，从而就不利于学生对于知识的理解。很多艺术设计老师都是利用讲解艺术设计教材的教学方式，没有结合多媒体这些网络资源来改变设计艺术课堂教学方式，这就不利于信息时代对于设计艺术教学的创新，如果设计艺术课堂教学没有与资源整合应用相契合，没有利用传媒信息促进设计艺术教学改革，那就无法更好地带动艺术设计教学的发展。
　　3、教学改革制度不完善
　　在设计艺术教学过程，由于缺乏合理的教育改革制度，使得教育体系不完善，无法为学生的学习以及发展打下良好的制度基础。同时，教育改革制度不完善不仅意味着教育体制的不完善，还包括教学方法、教学内容、教学难点等很多部分的不完善。这样一来，就会让学生在艺术设计的学习中迷失方向，或者是由于缺乏明确的目标而不再努力奋斗下去，这样就更加阻碍了设计艺术教学的进程。教学改革体制不完善，这也意味着艺术设计教学会因为缺乏制度框架而出现问题，从而更加阻碍了设计艺术教学的改革以及进步。
　　4、缺乏专业教学人才
　　现在很多设计艺术学校的教师缺乏专业性，这也使得他们不肯抛开传统的教学模式，教师在讲台上讲个不停，而学生只有听讲的份儿，缺乏与老师的交流。长此以往，很多弊端就显现了出来，比如，容易形成僵化的教学模式，使学生被动的接受知识会降低学生对探求知识的积极主动性和学习兴趣，长此以往不利于设计艺术课堂的优化教学。而且，如果教师缺乏专业性就会使得教学质量无法得到进一步的提高，并且无法解决突发状况，这不仅给学生的学习带来极大的阻碍，同时也会给设计艺术的发展带来阻碍作用。 　　四、解决信息时代设计艺术教学改革存在问题的对策
　　1、利用传媒信息促进教学改革
　　在媒体信息时代，艺术设计老师可以不仅仅利用讲解的教学方式，还可以结合多媒体这些网络资源来改变设计艺术课堂教学方式，这样不仅可以促进艺术设计老师教学方式的创新，还可以更好的促进学生对于艺术设计的教育改革兴趣。而且，现在是信息发展的时代，就需要教师能够在艺术设计教学中合理地利用现代信息资源，创新的教学方式，这样可以更好的推进艺术设计课堂教学的进步，也可以促进艺术设计课堂教学在媒体信息时代的创新，这对于设计艺术进一步发展也具有重要的促进意义。
　　2、发挥传媒信息的课堂教学优势
　　在媒体信息时代，就需要能够利用传媒信息促进设计艺术教学改革，使得设计艺术课堂教學中与资源整合应用相契合，这样可以进一步创新设计艺术课堂教学方式的创新，也有利于媒体信息的应用。只有合理的利用传媒信息，这样才可以更好地促进学生和老师对于新的艺术设计教材的理解，这也是媒体信息时代的要求。这样也可以使得现代的教育方式能够跟上时代发展的步伐，从而体现出信息时代发展的特点。总之，利用传媒信息来促进教学发展，不仅可以促进设计艺术教学教学方式的创新，同时还可以促进设计艺术的发展。
　　3、完善教学改革制度
　　要想更好地促进设计艺术教学的发展，那么首先就要完善技术发展制度，以此来为教学的实施奠定基础。我国一定要切实完善各项能够帮助发展设计艺术系统的制度，制度是发展的保障，有了制度这项基础性的保障，就能够将设计艺术系统完善化，发展出一项值得信赖的信息理论证据的技术。而且，设计艺术制度的完善可以促进教学改革的进步，这样也可以有加强教学模式的创新，以此来提高教学质量。
　　4、培养专业型人才
　　人才强则国强，这句话不是没有道理。美国之所以成为教育发展的引领者，是因为美国这个国家对待专用性人才的培养尤为重视。所以，我国要重视设计艺术教学人才的培养，并且利用老师的专业性来促进学生的发展。艺术设计学校可以通过为老师提供电梯的专业课程培训，并且通过激励机制、奖惩机制、绩效考核体制来培养专业型的人才只有教学人才更加具有专业性，他们才能够及时地解决突发状况，并且制定有效的教学方案，这对于设计艺术教学改革的进一步发展具有重要的促进意义。
　　五、结语
　　利用传媒信息促进设计艺术教学改革，这也是新时代发展的要求。在设计艺术教学中，利用媒体信息让设计艺术课堂教学与资源整合应用，不仅可以更好的促进学生对于设计艺术的学习与理解，这样也能够发现现在设计艺术教学存在的弊端，并且通过解决存在的弊端，从而更好的将媒体信息资源应用到了设计艺术教学方面，以此来促进艺术设计的教育改革。通过此次的研究，不仅对设计艺术课堂具有实践性的价值，还具有理论方面的价值。
　　参考文献：
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　　作者简介：闻婧，女，1983.08 ，籍贯：安徽宣城，安徽工程大学，硕士 职称：讲师 研究方向：设计艺术学