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在口语交际能力受到高度重视的新教育形势下，教师作为一线教育工作者，应更新教学观念，调整策略方法，积极培养学生的口语交际能力。本文以小学语文阅读教学为例，探讨了在阅读教学中如何培养小学生的口语交际能力，提出了课前、课堂和课后相结合的教学模式，并针对课堂环节做了详细分析。
阅读为介，培养学生口语交际能力
【摘 要】
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在口语交际能力受到高度重视的新教育形势下，教师作为一线教育工作者，应更新教学观念，调整策略方法，积极培养学生的口语交际能力。本文以小学语文阅读教学为例，探讨了在阅读教学中
【机 构】
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江苏省泰州市海军小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年2期
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