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课堂中以学生为主体，教师为主导，以达到提高课堂效率的目标。任何一种教学模式都是教育者对课堂改革的积极探索与尝试，正所谓“变则通，通则达”。笔者引用裴光亚先生在《关于“高效课堂”的思考》一文的叙述“课堂的高效与有效是教育者一直在探究的问题。素质教育的开创者以发展和完善人为使命，以课堂改革为动力，以提高质量为目标，以达到让课堂焕发生命的活力，让学生得到全面充分的发展。”传统的课堂教学，教师讲授为主，学生被动的听记，导致课堂效率的降低，甚至无效。课堂改革正是要改变这种现状，让学生成为课堂的主人。