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以国家级双语教学示范课程“比较文学”为检视对象，从内在机理、教学实践和问卷分析三维度，对课程的运行机制与教学成效进行了开掘和解读，从而开释出“比较文学”的双语教学不仅包括学科史知识的讲习，而且需要借助学术成果阐释学科原理、解析学科研究方法，并就重点、难点、疑点问题加以互动式研讨。
论“比较文学”的教与学——基于双语实践和问卷分析的视角
【摘 要】
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以国家级双语教学示范课程“比较文学”为检视对象，从内在机理、教学实践和问卷分析三维度，对课程的运行机制与教学成效进行了开掘和解读，从而开释出“比较文学”的双语教学不仅
【机 构】
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贵州大学研究生院
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2012年6期
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