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“行动导向型教学”是以行动或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略。该恩想认为职业教育的最高目标是培养学生的关键能力。综合职业行为能力包括专业知识加关键能力。笔者在“行动导向型”教学策略下对高职英语口语教学进行了个案设计，并提出高职英语口语教学任务要具有真实交际目的；英语教学设计要充分考虑学生未来工作任务；突破以课本为中心的局限，努力构建优质的英语口语学习环境。