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我国从上世纪80年代开始强调卫生技术人员继续医学教育,但由于临床科室工作忙,护士倒班等因素继续护理教育效果不满意,随着深入学习实践科学发展观,把科学发展观落实到临床,加强护理人员护理继续教育.既<新护士条例>2008年5月12日实施以来,临床新护士猛增,教育她们尽快适应角色转变、尽快适应工作环境,提高护理质量,从而保证患者的安全。
我国从上世纪80年代开始强调卫生技术人员继续医学教育,但由于临床科室工作忙,护士倒班等因素继续护理教育效果不满意,随着深入学习实践科学发展观,把科学发展观落实到临床,加强护理人员护理继续教育.既<新护士条例>2008年5月12日实施以来,临床新护士猛增,教育她们尽快适应角色转变、尽快适应工作环境,提高护理质量,从而保证患者的安全。