论文部分内容阅读
目的调查高职实习护生移动网络自主学习效果及相关影响因素,为移动网络自主学习方面的教学改革提供参考依据。方法采用一般资料调查表、移动网络自主学习效果评估量表对152例高职实习护生进行问卷调查。结果高职实习护生移动网络自主学习效果总体平均得分为（94.52±10.27）分,其学习效果一般;多因素分析显示,护生移动网络自主学习效果与实习医院级别、每周使用移动网络自主学习的时长有关（P〈0.05）。结论目前移动网络学习只能作为一种辅助教学手段,仍需要学校教师和临床带教教师帮助实习护生明确移动网络自主学习