【摘 要】
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理化检验课程是刑事科学技术专业一门重要的主干课程,传统的授课方式不利于学生对课程知识的接受和理解,而采用多个感官教学来开展教学活动具有非常强的灵动性,它能够根据实
【基金项目】
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安徽省教育厅多感官教学策略在刑事理化检验课程中的应用研究(2018jyxm0039)研究成果
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理化检验课程是刑事科学技术专业一门重要的主干课程,传统的授课方式不利于学生对课程知识的接受和理解,而采用多个感官教学来开展教学活动具有非常强的灵动性,它能够根据实际内容来选合适的教学方式,能够充分体现出理化检验课程的特点。一般来说,多感官教学策略应用到理化检验课程中,可以分为视觉刺激、听觉刺激以及动觉和触觉以及互动沟通几个方面的教学方法。需要注意的是在实际教育教学过程中应当遵守多感官教学方式的基本原则,只有这样才能够真正地提高理化检验课程教学的有效性。本文主要针对多感官教学策略提出一些具体的教学方法,并对
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