汉语教学在泰国经历了一个曲折的过程。虽然当前已经取得了一定的成绩,但发展中仍存在不少问题,为此,本文以泰国佛统公立华益学校为研究对象,探讨当前泰国小学汉语教育存在的问题。之所以选择佛统公立华益学校作为研究对象,是因为该校历史悠久,开展汉语教学的历史也比较长,因而在汉语教学发展方面存在的问题具有一定代表性。同时,佛统公立华益学校也是本人实习的学校,在日常的实习中,本人了解到了一些该校在汉语教学发展中存在的一些问题,这些直接经验都有利于开展研究,从而取得比较科学、符合实际的研究成果。本文主要运用文献资料法和问卷调查法对泰国佛统公立华益学校小学汉语教学现状进行分析和研究,研究结果显示,泰国佛统公立华益学校在小学生汉语教学上存在不少问题,主要是:教师综合素质有待提升,教学手段单一,学校对汉语教学重视程度不够,学生兴趣不足等。为此,本文从学校、教师、学生及教材四个层面提出了一些建议。对于泰国佛统公立华益学校小学来说,应加强并构建稳定的师资队伍,提高教师素质,安排专人管理学校的汉语教学,以及合理分配教学任务。对于教师来说,汉语教师应主动与泰方师生交流,并且提高个人综合素质,泰籍汉语教师应提高汉语专业素养,同时师生间要建立起良好的师生关系,以及更新汉语教学资源,开展丰富多彩的文化活动。学生则要加强对汉语的重视程度以及加强时间观念,同时加强汉语教材建设,使用有针对性的统一材料。