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学生“不会学,学不会”与学生基础知识水平的掌握程度有直接关系,培养学生良好的学习习惯对于提高学生的学习兴趣有重要作用。只有熟记基础知识后才能实现学生的主动学习,形成生物学核心素养。
养成“四勤”习惯激发农村学生学习生物的兴趣
【摘 要】
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学生“不会学,学不会”与学生基础知识水平的掌握程度有直接关系,培养学生良好的学习习惯对于提高学生的学习兴趣有重要作用。只有熟记基础知识后才能实现学生的主动学习,形
【机 构】
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莆田第二十八中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017年2月立项秀屿区教育科学2016年度中小学课题:农村中学学生生物学习习惯养成的研究(JYKT17204)研究成果.
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