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在幼儿游戏教学中,教师的正确引导对幼儿的成长与发展起着重要的影响作用。但在当前,游戏活动往往只是为了游戏而展开,不是为了教育而展开,所以游戏教育效果缺失,导致幼儿教学效率低下。因此,教师除了要在幼儿游戏教学中保证游戏安全稳定地完成,还需细致观察与分析幼儿的游戏行为,引导其获得教育成长,这样才可以真正实现游戏的教育目标。