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本文从“鼓励学生自己发现、鼓励学生自己尝试，、鼓励学生自己实践”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中引导学生主动参与教学过程，从而使学生不仅可以依靠自己的思考去学习，并不断向教师进行质疑，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。
引导学生主动参与教学过程的实践与探索
【摘 要】
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本文从“鼓励学生自己发现、鼓励学生自己尝试，、鼓励学生自己实践”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中引导学生主动参与教学过程，从而使学生不仅可以依靠自己的思考去学习，并
【机 构】
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河北省邯郸市磁县讲武城镇学区
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2004年期
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