【摘 要】
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建构主义的学习理论是随认知主义的逐步发展而产生的,其强调的主体为学生,注重学生在知识中的主动探寻。关注学生对学习的知识进行意义建构。传统音乐教学中,主要为教师对知
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建构主义的学习理论是随认知主义的逐步发展而产生的,其强调的主体为学生,注重学生在知识中的主动探寻。关注学生对学习的知识进行意义建构。传统音乐教学中,主要为教师对知识进行讲解,为学生提供简介的经验,建构主义音乐教学中,主要是体现学生为学习主体,强调解决问题的同时,能够获得全新的学习方式。文献指出,音乐理论教学中运用建构主义的理论,为音乐教学中改革发展必然趋势。
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