【摘 要】
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学生主体“到位”即在真实的教学活动中学生主体地位得以落实。从内涵上讲,学生主体到位意味着学生主体结构整体到位,意味着学生主体积极地“挑逗”客体。从实现策略上讲,基
【机 构】
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北京师范大学教育学部,山东东营丽景小学
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学生主体“到位”即在真实的教学活动中学生主体地位得以落实。从内涵上讲,学生主体到位意味着学生主体结构整体到位,意味着学生主体积极地“挑逗”客体。从实现策略上讲,基于在线教学的优势与限度,可以从两方面促进学生主体到位:一是发挥在线教学资源优势,转化教材内容使其在“适应”中“引领”,为此教师要对教学资源进行选择性组织、意义性关联与功能性转化;二是优化在线教学方式,变“单向式独白”为“沉浸式交互”,完善在线教学平台的交互功能,提升教师信息素养,实现教与学的“再度整合”。
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