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经济全球化和综合国力的提高，使我国同其它国家间的文化交流日益普遍，大量的国外学生进入我国高校。作为高校教学主力军的青年教师，如何上好留学生教学课，是教师面临的一个崭新的研究课题。本文就青年教师在医学微生物学实验教学过程中，如何针对留学生的特点、选择合适教材、作好教学准备、保证教学实施和课后辅导与反馈进行思考，并就青年教师如何上好实验课进行初步探索。