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诊断学实验教学是理论和实践相结合的纽带,是诊断学教学的重要组成部分。应根据教学规律、学生认知特点、学校教学条件,对课前、课堂、课后三个教学环节优化设计,培养和提高学生临床思维能力和实践能力。
诊断学实验的教学设计与思考
【摘 要】
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诊断学实验教学是理论和实践相结合的纽带,是诊断学教学的重要组成部分。应根据教学规律、学生认知特点、学校教学条件,对课前、课堂、课后三个教学环节优化设计,培养和提高
【机 构】
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蚌埠医学院临床教学部诊断学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2010年11期
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