【摘 要】
:
大历史是欧美历史教学和研究的新领域,它将人类史置于宇宙史背景中,探究从宇宙大爆炸以来到当前的历史。弗雷德·斯皮尔是大历史的有力倡导者之一,他认为大历史是一种跨学科
论文部分内容阅读
大历史是欧美历史教学和研究的新领域,它将人类史置于宇宙史背景中,探究从宇宙大爆炸以来到当前的历史。弗雷德·斯皮尔是大历史的有力倡导者之一,他认为大历史是一种跨学科方案,有助于考察各种复杂性历史现象的兴衰。他不但讲授大历史课程,而且对大历史的一般理论也做出阐述。
Great History is a new field of history teaching and research in Europe and the United States. It places human history in the background of the history of the universe and explores the history that has existed since the Big Bang. Fred Speer, one of the powerful advocates of the great history, believes that grand history is an interdisciplinary program that helps to examine the rise and fall of various complex historical phenomena. He not only teaches large history courses, but also elaborates on the general theory of great history.
其他文献
一头银发的老先生,颔首微笑,向我挥挥手。狭长的办公室,各式各样的书籍在初夏的日头里簇拥着,垒放着:书柜里层层叠叠,窗台上整整齐齐,就连门背后,也堆放着半人多高的书。这位
作文始于模仿是提高小学作文教学质量的一条有效途径。不少语文教师通过实验已经佐证了这一点。但是,语文界对此尚缺乏足够的认识,特别在当今创造教学风甚之时,有人以为“模
写好日记,对增强学生认识事物的能力,提高学生习作水平和语文综合素质等有着十分重要的意义。可提起学生的日记,老师们有许多的困惑与无奈,学生也是头痛和惧怕。怎样才能让孩
苏格拉底:公元前470年至公元前399年孔子:公元前551年至公元前479年1苏格拉底与孔子共同的特点是以人类理性作为思想的出发点,但他们所持有的理性类型却极不相同。人类的理性
在解应用题时,有时可以根据某些题的特点,改变看问题的方法与角度,将题中某个已知数量转化为与之有关联的另一个数量,从而又可以对某一个问题有新的理解,从中找到解题的新途
《数学课程标准》提出:学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、交流等数学活动。在小学数学教学中,
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.以下几种说
九年级的学生学习九年级物理“浮力”一节以后,经常会遇到用阿基米德原理求解浮力的问题。许多学生经常出错的一个问题就是:
Grade 9 students often encounter the problem
近年来,随着经济全球化趋势的发展,以及企业战略管理理论研究的深入,人们认识到企业拥有特殊的资源和能力,对于其取得长期、持久的竞争优势是至关重要的。因此,在对企业战略
在教学过程中,师生交往活动的手段,主要包括两大系统,即语言系统和非语言系统。语言系统是师生交往的主要手段。如果把教学过程看作一个信息加工过程,那么保持信息交流过程