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“极限”是抽象程度较高的一个数学概念，文中从教学方法上精心设计，分散难点，从四个方面介绍了如何讲解“极限”这一概念的一些做法和体会。
数列极限的教学探讨
【摘 要】
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“极限”是抽象程度较高的一个数学概念，文中从教学方法上精心设计，分散难点，从四个方面介绍了如何讲解“极限”这一概念的一些做法和体会。
【机 构】
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云南红河州师范学校
【出 处】
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蒙自师范高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年6期
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