【摘 要】
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秘书学在我们国家是一门正在建设的新学科,值得高兴的是,在短短的几年里,国内关于秘书学的探讨,已经出现了可喜的形势,许多专家、学者和秘书界的同志奋起著书立说,为建立具有
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秘书学在我们国家是一门正在建设的新学科,值得高兴的是,在短短的几年里,国内关于秘书学的探讨,已经出现了可喜的形势,许多专家、学者和秘书界的同志奋起著书立说,为建立具有中国特色的秘书学做出了积极的贡献.本杂志创刊以来,开辟专栏,广泛约稿,想竭力推进秘书学的研究.今天发表全国高等院校秘书教学经验交流会讨论意见综述,意在再栽一棵梧桐树,好引来更多的金凤凰.我们热切地希望一切有志于秘书事业的同志,都来为我国秘书学的建设贡献自己的智慧.
Secretary-study in our country is a new discipline under construction. It is delightful that in a few years, there has been a welcome situation in the discussion of secretarial education in China. Many experts, scholars and comrades in the secretarial community Efforts to set up books, in order to establish a secretary with Chinese characteristics has made a positive contribution to this magazine since its inception, opened up a column, a broad draft, want to promote the study of secretarial science. Today published the national college secretarial teaching experience The symposium will be held in the exchange meeting to plan the planting of a sycamore tree so as to attract more golden phoenixes. We sincerely hope that all comrades interested in the secretarial work will contribute their wisdom to the construction of our secretarial studies.
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目的:快速增殖和进展是多形性胶质细胞瘤(GlioblastomaMultiforme;GBM)最重要的特征之一。在国际卫生组织分类法中,GBM属于Ⅳ级胶质瘤,其预后生存时间不超过14个月。因此,恶性胶质
如何提高学生的作文水平恐怕是每个语文教师最关心也是最头疼的事情,特别是实行素质教育以来,写作的地位大有上升的趋势。那么,究竟如何有步骤地提高学生的写作水平呢?经过近十年的教学,我在初中教学中总结了几点经验,下面作简单介绍,仅供参考。 作文教学大致可分为三个阶段:储备阶段、实践阶段与检查激励阶段。 一、储备阶段 (一)抓好阅读课的教学。 中学生要想写好作文,必须有丰富的材料和充足的信息,而中
摘 要: 素质教育改革是提高国民素质和教学模式的重要举措,在素质教育中特别强调小学语文教学改革模式,语文教学是对我国优秀文化和传统历史的继承和发扬,特别是小学语文教学作为整个语文教学的启蒙阶段,加强语文读写结合的教学方式不仅是推进素质教育的重要环节,而且是我国优秀历史文化的继承方式和关键方法。所谓读写结合,就是将课文的语境阅读和作文积极结合,通过二者之间的优点和联系提高整个小学语文的教学质量,从而
随着教育教学改革的深入发展,在写话过程中,我发现对于低年级的学生来说,写话是一项比较困难的事情。经常出现语言贫乏、用词不当、语句不通等现象,这导致他们对写话产生畏难情绪和害怕心理。生活是写作的源泉。那么,如何将生活之水,活用到低年级学生写话教学中呢?下面我结合教学实践谈谈以下尝试。 一、观察有序,引导写话 学生初学写话时,会觉得无话可说。教师要帮助学生解决这一难题,因此,我选择能引起他们兴趣,
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摘 要: 有效问题情境的创设,能引发学生合理的认知冲突,激发学生的认知内驱力,进而发展学生的思维能力;有效问题情境的创设,不仅能引起学生的好奇心,激发兴趣,而且能让学生体验到成就感。 关键词: 高中数学 学案 问题情境 创设有效的问题情境是一门学问。孙晓天教授说过:一个好的情境其实是很简单的。如一架梯子,靠在墙上,太陡了不行,太平了也不行,这个“陡”不“陡”是生活中的事,这里又是数学的事,“陡