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分析了当前非英语专业大学英语课程中词汇教学的现状,探讨了融合于语境、导入文化因素和归纳总结三方面对提高大学生词汇习得效果的重要作用.
大学英语课程中的词汇教学
【摘 要】
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分析了当前非英语专业大学英语课程中词汇教学的现状,探讨了融合于语境、导入文化因素和归纳总结三方面对提高大学生词汇习得效果的重要作用.
【机 构】
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南通师范学院外文系
【出 处】
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南通纺织职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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