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2015年12月省级课题“先做后说,先学后教,当堂训练(实践)”已经结题,通过几年的研究与实践,有许多收获,也有一些困惑,但我愿意继续进行这样的研究与实验,让我自己受益,更让我的学生们受益.
“先做后说、先学后教、当堂训练”教学模式在初中数学教学中的初探
【摘 要】
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2015年12月省级课题“先做后说,先学后教,当堂训练(实践)”已经结题,通过几年的研究与实践,有许多收获,也有一些困惑,但我愿意继续进行这样的研究与实验,让我自己受益,更让我
【机 构】
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凯里市第十中学 贵州凯里 556000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年14期
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