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在小学语文口语交际课堂中,教师要通过利用多种资源引导学生进行课前预习,基于合作原则开展课堂小组交流,依托新媒体平台实现课后拓展延伸等方法提升学生的口语交际能力,发展学生语文核心素养.本文以小学二年级的口语交际教学为例,就如何基于语文核心素养的培养打造高效的口语交际课堂进行论述.
基于小学语文核心素养的口语交际教学策略研究 —以部编版二年级口语交际为例
【摘 要】
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在小学语文口语交际课堂中,教师要通过利用多种资源引导学生进行课前预习,基于合作原则开展课堂小组交流,依托新媒体平台实现课后拓展延伸等方法提升学生的口语交际能力,发展
【机 构】
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广东省广州市天河区御景小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年29期
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