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利用儿歌趣化"童画吧"在"童画吧"教学中具有重要的重用。本文结合海宁市艺术幼儿园的特色,阐述"童话吧"教学过程中目标、内容的设置;情境氛围的营造和活动模式的组织等问题。
巧用儿歌趣化“童画吧”的实践探索
【摘 要】
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利用儿歌趣化"童画吧"在"童画吧"教学中具有重要的重用。本文结合海宁市艺术幼儿园的特色,阐述"童话吧"教学过程中目标、内容的设置;情境氛围的营造和活动模式的组织等问题。
【机 构】
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浙江省海宁市艺术幼儿园
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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