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在中学课堂教学中,因受制于教学时间及学生认知程度的影响,并不能完全复原科学知识当初被发现时的科学方法,这就需要教师重新组织教学内容,从教育学的角度对学术研究成果进行情境化重构。不过,科学方法的基本要素仍需体现。
化学课堂是教科学方法的地方
【摘 要】
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在中学课堂教学中,因受制于教学时间及学生认知程度的影响,并不能完全复原科学知识当初被发现时的科学方法,这就需要教师重新组织教学内容,从教育学的角度对学术研究成果进行情境化重构。不过,科学方法的基本要素仍需体现。
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2019年19期
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