语文教学中运用信息技术的几个途径

来源 :中小学实验与装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GYS876
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代信息技术在教学领域的深入,本人尝试着通过以下三个途径将信息技术整合到语文教学之中。
其他文献
2003年10月28日至29日,国务院在京召开了治淮工作会议.会上,中央政治局委员、国务院副总理曾培炎和回良玉分别作了重要讲话,陈雷副部长代表水利部作了专题报告,淮河流域四省
数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一,因此在小学数学培养和发展学生的创造性思维能力是十分重要和切实可行的,本文就如何在小学数学教学中培养学生创造性思维提出了自
2003年汛期,安徽省淮河流域发生了仅次于1954年的大洪水.在国家防总、淮河防总、省委、省政府领导下,淮河防汛抗洪斗争取得了全面胜利,也留下许多值得思考的问题.
一、2003年淮河行蓄洪区运用概况淮河自6月20日入梅后,降水渐多.6月29日~7月5日、7月8日~7月12日,淮河水系连续降大到暴雨.最大30天(6月20日至7月20日)累计降雨超过1991年,接近
一、建设淮河流域防汛指挥系统的必要性为减轻淮河流域洪涝灾害的损失,必须进一步建设与强化防洪工程体系和非工程防洪措施.但防洪工程是有一定标准的,不可能无限制地提高.这
一、防汛专项资金管理的意义防汛专项资金是国家筹集用于防洪抢险、确保堤防安全、确保人民生命财产安全的资金,如何使用管理直接关系到国计民生.随着我国经济体制改革的进一
票据抗辩权与票据权利相对应,是票据债务人用以保护自己的一种手段.票据对价是指票据受让人在受让票据时向对方支付的代价.票据债务人基于持票人无对价或无相当对价而提出的