【摘 要】
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目的:探究PDCA循环在医院临床教学管理中的应用效果.方法:选取2016年8月至2017年8月间在我院实习的128名学生进行研究,根据学生意愿,随机分为对照和观察组,每组各64名.对照组
【机 构】
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遂宁市中心医院 四川 遂宁 629000
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目的:探究PDCA循环在医院临床教学管理中的应用效果.方法:选取2016年8月至2017年8月间在我院实习的128名学生进行研究,根据学生意愿,随机分为对照和观察组,每组各64名.对照组采用传统教学模式,观察组采用自主导向学习模式,对比分析两组临床教学成绩.结果:通过对比分析两组的综合考核成绩,观察组要明显优于对照组,P<0.05,具有统计学意义.结论:PDCA循环模式应用在医院临床教学管理中,可以提升教学的质量,对于学生的成长意义重大,值得推广应用.
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