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教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而评价内容的确定又是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥。美国著名大学在教学评价内容的选择上提供了很好的范例,体现出系统性、向生性、针对性和可测性等特征,对我国建设世界一流大学,推进教学评价的改革,有一定的参考价值。
美国著名大学教学评价的内容特征
【摘 要】
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教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而评价内容的确定又是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥。美国著名大学在教学评价内容的选择上提
【机 构】
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辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2006年06期
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