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心理学研究表明:教师和学生构成了中学物理教学中两个重要的方面,学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好,古人云:“亲其师,才能信其道.”在物理教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程的认知因素,更要关心学生接受信息过程的情感体验,让学生在课堂上展现出活力和能力,让教师在课堂上得到教育的乐趣.
物理教学中的情感渗透
【摘 要】
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心理学研究表明:教师和学生构成了中学物理教学中两个重要的方面,学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好,古人云:“亲其师,才能信其道.”在物理教学中,教师不仅要关注学生
【机 构】
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江苏省南京市江宁区麒麟中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2004年期
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