【摘 要】
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种植课程能够引导幼儿在亲历种子发芽、种植记录、见证成长、收获成果的过程中，不断探究生命的成长，对幼儿的发展具有重要的意义。文章从幼儿的兴趣出发，巧妙设置一组对照实验，围绕“玉米为什么没有发芽”这个问题，鼓励幼儿不断发现问题、分析问题，最终解决问题，引导幼儿在探究过程中发展初步的探究能力，在试误中丰富幼儿种植新经验。
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种植课程能够引导幼儿在亲历种子发芽、种植记录、见证成长、收获成果的过程中，不断探究生命的成长，对幼儿的发展具有重要的意义。文章从幼儿的兴趣出发，巧妙设置一组对照实验，围绕“玉米为什么没有发芽”这个问题，鼓励幼儿不断发现问题、分析问题，最终解决问题，引导幼儿在探究过程中发展初步的探究能力，在试误中丰富幼儿种植新经验。
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