论文部分内容阅读
思想政治教育认同包括思想认同、政治认同和教育认同,认同的关键在思想政治教育的目标和内容;教育客体思想上的启蒙到唤醒,政治上的准备和模仿,和在学习上的被动灌输到主动觉知,思想政治教育认同的阶段性目标可以通过一些标记性的事件加以明晰和确定,这些经确证的“标记”可以成为可量化评测思想政治教育效果的基础指标,思想政治教育认同标记的不断累加是思想政治教育目标从量变到质变最终达成的直接推动力。