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【摘 要】随着电子信息技术的不断发展，多媒体技术也得到了快速的发展，多媒体技术在现代教学中也得到了广泛的应用。多媒体教学是一种先进的教学方式，其在教学中有很多的优点，当前，多媒体教学的方法在实际教学中的运用也存在着一些不足，怎样有效的利用多媒体进行教学是非常重要的。
【关键词】现代教育教学 多媒体技术 优势 应用
多媒体教学技术是一种利用网络技术、视频技术、通信技术以及影像技术为一体的新型的高效的教学方法。其在教学中的应用，很大程度上改变了传统的教学模式，有效的利用多媒体进行教学可以很大程度上提高教学的效果。
1 多媒体技术教学的优点
1.1信息的容量较大，有利于教学效率的提高
运用多媒体技术进行教学，可以使学生在较短的时间内获取最大的信息量，进行高效率的学习。对于实践性比较强的课程，使用多媒体教学的方法，可以更大的增加其教学的知识容量，提高其教学的效率。比如：在生物学课程的教学中，如果采用传统的教学方法，就要在黑板上进行所学生物结构的绘制工作，这样很大程度上浪费了时间，另外，绘制出的效果也不是很好，使同学们观看得不是很清楚。但是，如果采用多媒体的教学方法，就可以把所需的生物结构的图形放到对应的媒体视频当中，学生可以很直观的就能看到生物的结构构成，大大的提高教学效率和教学质量。
1.2教学直观生动，可以激发学生学习的兴趣
多媒体可以进行综合文字图片的处理工作，可以使学生直观的看到图像、听到声音，也能看到影片和动画，这非常的适合人的思维和记忆的规律。多媒体教学增强了教师和学生的交流过程，使学生传统的思维方式得到改变，充分的调动了学生的联想性思维，同时也激发了学生们自主学习的积极性，增加了学生们学习的兴趣。比如：在进行音乐课程教学时，传统的模式一般都会采用教师弹奏的方式进行教学，有的乐器教师可能也不是很精通，这就导致了学生听到不太准确的音色，导致产生厌学的现象。运用多媒体的教学可以让学生们听到大师级音乐家的演奏，并且也能观看到著名音乐家的传记影片，使学生们了解到作曲者是在什么样的背景之下创作出的曲目，更容易的理解曲目所表达的内涵，从而大大的提高学生们的学习兴趣，提高教学质量。
1.3可以跨越时间、空间的限制进行教学
多媒体的教学可以跨越时间和空间的限制，教师可以将要教学的内容做成教学的课件放到网络当中，这样学生就可以在任何有网络的地方进行学习。这样可以扩大学生的视野，充实自身的知识，还可以增强教师和学生在网络上的交流，学生可以在课下对于没有掌握的知识难点在多媒体网站上对老师进行提问，充分的掌握所要学习的知识。
1.4交互性较强，有利于教师和学生之间的交流
交互性是多媒体教学的特色，也是多媒体教学的核心，多媒体教学价值的存在就是在于其本身的交互性和智能化的教学方式。利用多媒体教学，教师可以根据学生在课堂教学中反馈到的信息，进行教学课件的调整工作，及时的用人机对话的灵活方式进行教学工作。多媒体教学可以使学生的参与感增强，增强教师和学生之间的交流，提高教学的质量。
2 多媒体技术在教学中的应用
2.1精心的制作教学课件
首先，在制作教学课件时，要科学合理的安排教学的内容，要保障其提供信息的准确性，教学内容要通过合理的多媒体素材展示出来，达到较好的教学效果。另外，还要加强教学课件的实用性，教学的课件不宜做得太过于花哨，要力求简约、明了、实用，使课件的内容更加利于学生的学习和理解。此外，课件的结构要合理，在对书本上的知识进行讲述的时候，适当的增加相关的知识的展示，使学生们掌握的知识更加的广泛。
2.2坚持课堂教学设计的原则
多媒体技术的合理运用，要在精心的组织课堂教学的条件下，不能滥用多媒体教学的方式，不是所有的课程都能通过多媒体教学达到良好的教学效果。另外，信息量要适度的安排，多媒体教学可以使信息量增大，但是，过高的信息量不利于学生的学习和消化过程，在多媒体教学时，教师不能只播放多媒体的课件，而忽略了和学生的交流，要加强师生的交流，促进学生学习的积极性。
总结
随着多媒体技术的应用和不断的提高，其在教学中的地位也随之不断的提高，在运用的过程中，采用适当的方法和手段，合理的利用多媒体技术，和传统的教学方式相结合，优化教学，这样才能充分的调动学生的积极性，提高其教学的质量，推动教育事业健康快速的发展。
【参考文献】
[1]张荣中.多媒体技术在课堂教学中的应用[A]. 2011. 届国际会议的信息的程序，服务和管理工程，2011（03）：27-34.
[2]董俊华，张及瑞.高校多媒体教学存在的问题及对策[A]. 2010第三届国际教育技术培训的程序，2010（07）：48-53.
[3]张隆伟.多媒体技术在教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2009（15）：79-85.
[4]韩宗，姜兰兰.对多媒体教学的几点认识[J].科技信息（学术研究），2007（17）：17-24.
【关键词】现代教育教学 多媒体技术 优势 应用
多媒体教学技术是一种利用网络技术、视频技术、通信技术以及影像技术为一体的新型的高效的教学方法。其在教学中的应用，很大程度上改变了传统的教学模式，有效的利用多媒体进行教学可以很大程度上提高教学的效果。
1 多媒体技术教学的优点
1.1信息的容量较大，有利于教学效率的提高
运用多媒体技术进行教学，可以使学生在较短的时间内获取最大的信息量，进行高效率的学习。对于实践性比较强的课程，使用多媒体教学的方法，可以更大的增加其教学的知识容量，提高其教学的效率。比如：在生物学课程的教学中，如果采用传统的教学方法，就要在黑板上进行所学生物结构的绘制工作，这样很大程度上浪费了时间，另外，绘制出的效果也不是很好，使同学们观看得不是很清楚。但是，如果采用多媒体的教学方法，就可以把所需的生物结构的图形放到对应的媒体视频当中，学生可以很直观的就能看到生物的结构构成，大大的提高教学效率和教学质量。
1.2教学直观生动，可以激发学生学习的兴趣
多媒体可以进行综合文字图片的处理工作，可以使学生直观的看到图像、听到声音，也能看到影片和动画，这非常的适合人的思维和记忆的规律。多媒体教学增强了教师和学生的交流过程，使学生传统的思维方式得到改变，充分的调动了学生的联想性思维，同时也激发了学生们自主学习的积极性，增加了学生们学习的兴趣。比如：在进行音乐课程教学时，传统的模式一般都会采用教师弹奏的方式进行教学，有的乐器教师可能也不是很精通，这就导致了学生听到不太准确的音色，导致产生厌学的现象。运用多媒体的教学可以让学生们听到大师级音乐家的演奏，并且也能观看到著名音乐家的传记影片，使学生们了解到作曲者是在什么样的背景之下创作出的曲目，更容易的理解曲目所表达的内涵，从而大大的提高学生们的学习兴趣，提高教学质量。
1.3可以跨越时间、空间的限制进行教学
多媒体的教学可以跨越时间和空间的限制，教师可以将要教学的内容做成教学的课件放到网络当中，这样学生就可以在任何有网络的地方进行学习。这样可以扩大学生的视野，充实自身的知识，还可以增强教师和学生在网络上的交流，学生可以在课下对于没有掌握的知识难点在多媒体网站上对老师进行提问，充分的掌握所要学习的知识。
1.4交互性较强，有利于教师和学生之间的交流
交互性是多媒体教学的特色，也是多媒体教学的核心，多媒体教学价值的存在就是在于其本身的交互性和智能化的教学方式。利用多媒体教学，教师可以根据学生在课堂教学中反馈到的信息，进行教学课件的调整工作，及时的用人机对话的灵活方式进行教学工作。多媒体教学可以使学生的参与感增强，增强教师和学生之间的交流，提高教学的质量。
2 多媒体技术在教学中的应用
2.1精心的制作教学课件
首先，在制作教学课件时，要科学合理的安排教学的内容，要保障其提供信息的准确性，教学内容要通过合理的多媒体素材展示出来，达到较好的教学效果。另外，还要加强教学课件的实用性，教学的课件不宜做得太过于花哨，要力求简约、明了、实用，使课件的内容更加利于学生的学习和理解。此外，课件的结构要合理，在对书本上的知识进行讲述的时候，适当的增加相关的知识的展示，使学生们掌握的知识更加的广泛。
2.2坚持课堂教学设计的原则
多媒体技术的合理运用，要在精心的组织课堂教学的条件下，不能滥用多媒体教学的方式，不是所有的课程都能通过多媒体教学达到良好的教学效果。另外，信息量要适度的安排，多媒体教学可以使信息量增大，但是，过高的信息量不利于学生的学习和消化过程，在多媒体教学时，教师不能只播放多媒体的课件，而忽略了和学生的交流，要加强师生的交流，促进学生学习的积极性。
总结
随着多媒体技术的应用和不断的提高，其在教学中的地位也随之不断的提高，在运用的过程中，采用适当的方法和手段，合理的利用多媒体技术，和传统的教学方式相结合，优化教学，这样才能充分的调动学生的积极性，提高其教学的质量，推动教育事业健康快速的发展。
【参考文献】
[1]张荣中.多媒体技术在课堂教学中的应用[A]. 2011. 届国际会议的信息的程序，服务和管理工程，2011（03）：27-34.
[2]董俊华，张及瑞.高校多媒体教学存在的问题及对策[A]. 2010第三届国际教育技术培训的程序，2010（07）：48-53.
[3]张隆伟.多媒体技术在教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2009（15）：79-85.
[4]韩宗，姜兰兰.对多媒体教学的几点认识[J].科技信息（学术研究），2007（17）：17-24.