【摘 要】
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每一个学生都是独立的个体,都有自己独有的特点,都在学习中展现出不同的优势与劣势,因此教师要在教学中充分考虑不同学生的不同特点,针对不同学生采取不同的教学策略。初中生
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每一个学生都是独立的个体,都有自己独有的特点,都在学习中展现出不同的优势与劣势,因此教师要在教学中充分考虑不同学生的不同特点,针对不同学生采取不同的教学策略。初中生作为从小学生到高中生的过渡,他们的各方面能力都处于黄金发展阶段,学习能力的发展需要科学合理的教学策略提供保障。因此,教师要在教学中时刻秉承"以生为本"教学原则,将学生作为教学策略采取的标准及核心,以"以生为本"的素质教育带动学生综合素养的全面发展。对此,主要围绕"以生为本"教学原则在初中数学教学中的实践策略展开探究。
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