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发挥小班化教学的优势,突出以学生为主体,尊重学生的个体差异,针对不同层次的学生进行分层教学,因材施教、因人施教,促使学生在不同的基础上都得到充分的提高和发展,为学生英语成绩的提高提供优质的教学环境。
小班化“分层教学”在初中英语教学中的探索
【摘 要】
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发挥小班化教学的优势,突出以学生为主体,尊重学生的个体差异,针对不同层次的学生进行分层教学,因材施教、因人施教,促使学生在不同的基础上都得到充分的提高和发展,为学生英
【机 构】
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南京市华电中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年68期
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