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当前,我国美术教育事业在理论上、观念上的缺陷,影响和剥弱了美术教育作用的发挥,“理论认识始终是教育领域中的一个大问题”. 多年来,出于急近功利,满足于数字的提高和表面的繁荣,不仅仅在导向上出现混乱,在教学行政、教师方面也无所适从.社会的浮躁和对美术教育的偏见,助长了人们的“实利主义”观念,从而误导了学生对于美术的认知及理解.