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在过去10年的课题实验研究过程中，不少课题组在采用不同研究方法进行实验研究时，都设计了检验实验研究结果或结论信度与效度的实验口标检测体系和检测工具。这些检测体系和检测工具的应用，保证了课题实验研究的科学性，保证了实验研究成果的推广价值，使得我国中小学电化教育的实验研究工作，逐步由定性研究走向定量研究发展的高级阶段，为对我国中小学现代教育技术应用与研究成果与水平的科学评价积累了宝贵而丰富的经验。
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