【摘 要】
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自2001年开始,我国农村地区展开了大规模的学校布局调整行为。在此过程中,小规模学校成为被撤并的重点,由此诱发了学生上学距离过远等问题。从法学的角度来看,儿童的受教育权
【机 构】
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华南师范大学教育学院,广州大学教师培训学院
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题(EFA100379)“免费背景下义务教育有效供给研究”成果
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自2001年开始,我国农村地区展开了大规模的学校布局调整行为。在此过程中,小规模学校成为被撤并的重点,由此诱发了学生上学距离过远等问题。从法学的角度来看,儿童的受教育权中包含了对学校选择的权利和对上学距离的合理要求;政府办学的法律职责中亦包含了对学校可进入性的保障。学校布局调整不能以损害儿童的选择权与要求权为代价。为充分保障儿童的受教育权,政府需明确布局调整的目标与法律底线,建立公正合法的程序,出台相应法规保障弱势群体的权益。
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