【摘 要】
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目的探讨思维导图在乳腺癌患者健康教育中的应用效果。方法将168例乳腺癌患者按入院先后顺序分为对照组82例,观察组86例。对照组采用口头宣教结合健康教育处方进行健康指导,
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目的探讨思维导图在乳腺癌患者健康教育中的应用效果。方法将168例乳腺癌患者按入院先后顺序分为对照组82例,观察组86例。对照组采用口头宣教结合健康教育处方进行健康指导,观察组采用思维导图式健康教育。干预后2个月用乳腺癌知识问卷、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、遵医行为量表对乳腺癌知识水平、焦虑、抑郁及遵医行为进行测评。结果教育后观察组乳腺癌相关知识水平得分明显高于对照组(P<0.05),HAMA和HAMD评分显著低于对照组(P<0.05),遵医行为明显高于对照组(P<0.05)。结论思维导图用于乳腺癌患者的健康教育,可明显提高乳腺癌患者的知识水平,改善患者的焦虑、抑郁情绪,提高遵医行为。
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