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计算机基础是高校非计算机专业的公共基础课,侧重培养学生的上机操作能力和利用计算机解决实际问题的能力。本文依据牡丹江医学院计算机基础课程评价体系的改革与实践经验,指出采取过程性评价与终结性评价相结合的考核方式,对学生的实践技能培养和学习态度的转变起到了积极的推动作用,提高了教学质量。
计算机基础课程评价体系的改革与实践
【摘 要】
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计算机基础是高校非计算机专业的公共基础课,侧重培养学生的上机操作能力和利用计算机解决实际问题的能力。本文依据牡丹江医学院计算机基础课程评价体系的改革与实践经验,指
【机 构】
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牡丹江医学院教育技术与信息中心,牡丹江医学院教学质量监控处
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2015年6期
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