【摘 要】
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小学数学教学作为基础性的数学教学阶段,旨在培养学生的数学技能,促进学生数学课程意识的养成,对于学生发展十分关键.随着理念的发展,我们对于教育教学的本质有了更加深刻地
【机 构】
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067001,河北省承德市双滦区陈栅子乡中心小学 河北 双滦
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小学数学教学作为基础性的数学教学阶段,旨在培养学生的数学技能,促进学生数学课程意识的养成,对于学生发展十分关键.随着理念的发展,我们对于教育教学的本质有了更加深刻地认识,不断地提升学生的学习能力,提高学生的能力素养,便是教育教学最大的目的.数学思想是一种对于数学的认识,数学思想方法在小学数学教学中引入,能够促进学生对于数学形成更加全面而深刻地认识,对于学生发展,教学有效性的提升有着十分积极的作用.本文结合小学数学“数的运算”教学开展实践,首先,分析数学思想方法在小学数学中渗透的必要性,其次分析数学思想渗透的方法策略,为今后小学数学的发展做出相应的依据.
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