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推广普通话是高校语言文字工作的主要内容。广西是多民族聚居区,方言较多,受此影响,学生的普通话水平普遍不高。本文就如何提高少数民族地区高职学生的普通话水平的途径进行了积极的探索,剖析了学生的心理状况,分析了不同方言与普通话的差异,分别从语音、语调和语法等方面提出了增强培训实效性的建议。实践表明,对提高学生普通话水平有很大的促进作用。