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在对教育机会均等进行界定的基础上,指出了高等教育机会均等的意义和重点,进而从经济层面、制度层面、社会层面、政策和实施层面对高等教育机会产生不均等的原因进行了分析,并在最后指出,实现高等教育机会均等需要各方面的共同努力.
对高等教育机会均等的社会学思考
【摘 要】
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在对教育机会均等进行界定的基础上,指出了高等教育机会均等的意义和重点,进而从经济层面、制度层面、社会层面、政策和实施层面对高等教育机会产生不均等的原因进行了分析,
【机 构】
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防灾技术高等专科学校学生处,北京大学教育学院
【出 处】
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北京航空航天大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年1期
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