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选择工程管理专业的《工程合同管理》课程进行“翻转课堂”应用实践,详细设计课程并具体实施,将其实践结果与传统教学模式对比发现,“翻转课堂”教学效果明显优于传统教学模式。最后分析实践中遇到的问题,并提出相应的改进措施。
“翻转课堂”在我国高校工程管理专业中的教学应用探析
【摘 要】
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选择工程管理专业的《工程合同管理》课程进行“翻转课堂”应用实践,详细设计课程并具体实施,将其实践结果与传统教学模式对比发现,“翻转课堂”教学效果明显优于传统教学模
【机 构】
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江苏科技大学苏州理工学院
【出 处】
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工程经济
【发表日期】
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2019年2期
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