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“体验-探究-感悟-提升”教学模式,突出学生主体的自主性,在强调体验、探究的同时尊重学生心灵感悟和提升,让学生在情境中体验,探究,在探究中感悟提升,达到教育的“知行合一”
体验中感悟 感悟中提升——“体验-探究-感悟-提升”教学模式
【摘 要】
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“体验-探究-感悟-提升”教学模式,突出学生主体的自主性,在强调体验、探究的同时尊重学生心灵感悟和提升,让学生在情境中体验,探究,在探究中感悟提升,达到教育的“知行合一
【机 构】
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武夷山市洋庄老区学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年31期
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