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提出通过立足于教师实际项目构建的产品原型为起点，组织学生以团队的方式完成从产品开发到维护的各个阶段，结合市场服务的产学机制，引导学生成为学习的主体，从而培养出企业真正需要的应用型人才。
计算机应用型人才培养创新模式思考
【摘 要】
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提出通过立足于教师实际项目构建的产品原型为起点，组织学生以团队的方式完成从产品开发到维护的各个阶段，结合市场服务的产学机制，引导学生成为学习的主体，从而培养出企业真正需
【机 构】
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重庆理工大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2011年17期
【基金项目】
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重庆市教委（113014）,地方高校计算机及其相关专业工程应用型人才培养模式研究与实践（2009006）,重庆理工大学校级项目（2009006）,结合工程认证,创建新型的计算机专业教学体系.
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