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提高学生创新能力,需要结合课程特点。在建设工程招投标课程教学中,理论课时较多,学生难以体验招投标整个过程,导致招投标课程内容与实际项目存在一定差距。以招投标全过程为主线,系统分析了招投标模拟的目标、角色及过程,提出了课程设计与角色扮演的两阶段情景式模拟方法,实现了理论联系实践的互动式教学目的。
建设工程招投标课程情景式模拟教学研究
【摘 要】
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提高学生创新能力,需要结合课程特点。在建设工程招投标课程教学中,理论课时较多,学生难以体验招投标整个过程,导致招投标课程内容与实际项目存在一定差距。以招投标全过程为
【机 构】
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山东建筑大学管理工程学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东省高等学校教学改革立项项目(项目编号:2012046)
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