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首先提出优秀英语教师的素质框架中应包括有较强的科研能力,能做到科研与教学相互促进,然后剖析学术和学术能力的内涵,特别是界定高校英语教师的学术能力,最后提出构建一个“以网络为平台,以群体为动力,以行动和探究为法则,以培养批判性思维为核心,以专业归档为监控”的学术能力发展模式.
高校英语教师学术能力发展模式研究
【摘 要】
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首先提出优秀英语教师的素质框架中应包括有较强的科研能力,能做到科研与教学相互促进,然后剖析学术和学术能力的内涵,特别是界定高校英语教师的学术能力,最后提出构建一个“
【机 构】
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桂林师范高等专科学校外语与旅游系
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年2期
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