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在当下教育由"能力本位"向"素养本位"跨越的大背景下,将音乐与美术、语文、历史、数学和综合实践等学科实现有效整合,能让学生在美的感受中期待美好生活,丰厚中华优秀传统文化底蕴,激扬爱国热情,萌发法治意识的种子,涵养综合素质,带领孩子们展开难忘的精神旅行和心灵实践。
想“大”问题 做“小”事情——小学音乐学科整合育人的实践与思考
【摘 要】
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在当下教育由"能力本位"向"素养本位"跨越的大背景下,将音乐与美术、语文、历史、数学和综合实践等学科实现有效整合,能让学生在美的感受中期待美好生活,丰厚中华优秀传统文
【机 构】
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广州市第四十七中学汇景实验学校
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“基于小学艺术教育育人功能的校本策略研究”(编号:2015YQJK016)成果
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