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目的 探讨PDL教学法在重症医学科本科护生护理查房中的应用效果。方法 选取2012年12月~2014年12月本科140名护理实习生,其中2012年12月~2013年11月68名护生采用传统的护理教学查房方法,2013年12月~2014年11月72名护生采用多媒体结合PBL教学法进行护理教学查房,采用自行设计的学习能力问卷调查表对比前后2组教学查房效果。结果 实验组在自主学习能力、文献检索能力、团队合作、课件制作方面成绩优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 在护理本科生的教学查房中采用多媒体