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摘要：随着科技的发展，以科技为依托的信息技术进入飞速发展阶段，为了让教育更符合时代的发展，以信息技术为切入点促进了教学教学改革研究不断深入发展，有效改变了传统教学中的教育教学方法，让人才在具备优秀的素质和知识的情况下，具备了改革创新的思想和精神，促进社会的发展。本文主要研究现代信息技术的应用在创新型人才培养中的重要性以及现代信息技术应用容易出现的阻碍，并提出一些关于信息技术应用的建议和实际措施，促进教学方法的改革和创新，有效优化创新型人才培养的模式，从而推动社会的发展和进步。
关键词：信息技术；创新型人才；实际措施；教学方法，改革
前言：信息技术的不断应用促进经济发展和社会进步的同时，也为教育和教学的改革提供了全新的手段和改革措施，在信息技术和教育教学不断融合和研究中，教学的形式、思想等发生了非常显著的变化，然而，目前信息技术在教育教学中的应用发展却不容乐观，为了培养创新型人才促进社会的发展，必须积极的研究基于信息技术视野下的创新型人才培养与教学方法改革，有效避免信息技术的应用误区。
1.在教学中对信息技术应用的阻碍
1.1教师水平有限，信息技术应用水平有待提高
信息技术时代，对教师的计算机技术以及网络应用水平都有一定程度的要求，但是，经过不断的调查研究发展，当前各学校的教师信息技术应用水平仅停留在初级阶段，这样的水平对信息技术应用和创新有非常大的影响，由于教师水平有限，不能很好的教育教导学生，试想，如果你对某种技术的了解程度很低，那么，在别人想要了解这项技术的时候，你的讲解是否具备非常清晰明确的特点，答案非常明显，就是不能。基于这样的情况，目前在信息技术在各个学校的应用模式和应用水平由于教师的水平不足，所以对教育教学改革和创新的成效不明显[1]。同时，教师的信息技术应用水平有限，会很大程度限制教师的创新能力，导致信息技术应用在教学方法改革中出现一些困难和阻碍，所以，为了促进创新型人才的培养和教学方法的改革，教师必须注重与时俱进，不断提高自身水平和素质，不断更新思想，促进教学方式改革，让人才更适应社会的发展，促进社会的进步。
1.2学校重视程度低，传统教学模式的弊端依然存在
时代在发展，教育為了实现与时俱进，不断进行改革，虽然改革一直在不断的推进过程中，但是传统思想下形成的教学模式根深蒂固，改革要取得显著成效并非朝夕可得，根据有效的调查显示，目前在许多学校传统的教学方式依然存在，教学方法得不到有效改革的根本原因在于学校对信息技术视野下的教学模式改革重视程度有待提高，才会让传统教学模式的弊端不能有效根除[2]。例如，某学校为了提高人才的综合素质和创新思想，非常重视对信息技术的应用程度，并对学校的教师教学方法进行了考察，由于学校的重视，推动教师按照教育教学改革的目标对教学方法进行了创新，并不断研究信息技术的应用方式，促进信息技术的创新应用水平，提高了学生积极参与课堂，有效解决了传统教学模式下形成的弊端，促进了信息技术视野下创新型人才培养和教学方法的改革，推动了教育改革步伐，有效实现与时俱进。
1.3对信息技术应用存在片面性，信息技术应用模式单一
信息技术视野下，信息技术的应用方式具有多样化的特点，然而，目前在学校教学中，对信息技术的应用方式非常单一，许多教师认为信息技术应用就是ppt课件+板书，并且在教学中花费大量的时间制作PPT课件[3]。事实上，PPT课件只是信息技术应用的一种方式，并不能代表信息技术的全部，在实际教学中教师要改变对信息技术的片面理解，促进信息技术全面的在教学中应用，推动教学方法改革。
2.信息技术视野下创新型人才培养与教学方法改革的具体措施
2.1对现代化教学手段有效理解，切实促进教学效果不断提高
现阶段，代表着信息时代特色的大数据、云计算等形式在不断冲击传统的思想和思维模式，很大程度上影响了人们生活方式和学习的模式，教育改革已经势在必行，在大环境因素的影响下，具有高效信息技术应用水平的互联网+教育的模式成为教育改革中的重点，运用互联网+教育的模式促进教育向科技化、信息化发展已经是大势所趋。
在信息技术视野下，互联网+教育模式的提出，让教育教学改革出现了新思路和新方法，为了有效提高教学效果，促进教学方法改革和创新型人才培养，许多学校进行了翻转课堂、多媒体教学等教学方式的实践研究，事实证明，信息技术视野下，学校应该注重信息技术与教育教学的有效融合，促进信息化教育的发展。例如，某校在信息技术视野下对创新型人才培养和教学方法改革做了深入的实践研究发现，信息技术不断应用有利于改变传统思想，能够让教学方法的改革更加科学合理，教学方式改革后，能够更好的影响学生不断进行学习，培养学生综合素质，促进创新型人才培养。
2.2学校加强重视，发挥优秀教育工作者示范和带动的影响
为了有效提高学校教师对信息技术的应用和创新水平，进一步提升教学水平，学校必须要加强重视，指导教师积极对信息技术进行学习应用和创新，促进创新型人才培养和教学方法改革[3]。首先，学校应重视对教师水平的培养，为了促进教师不断进行教学创新和改革，学校应评选信息技术应用创新的优秀教师，让优秀教师带动学校教师进行学习，让教学方式和教学思想更具时代的特色，让学校的学生更具创新思想，促进创新型人才的培养。
结语：总而言之，当前科技发展，信息技术应用手段不断创新，应用的领域越来越广阔，时代在进步，教育同样也要与时俱进，只有在教育领域不断深入研究信息技术的应用模式和应用手段，通过不断的实践研究和理论探讨，促进教学方法改革，培养出具备创新思想和高素质知识的创新型人才，让教育教学与时俱进，推动社会各领域不断发展和进步。
参考文献：
[1]范春树.信息技术视野下创新型人才培养与教学方法改革的对策研究[J/OL].电子测试，2016，（14）：123.
[2]李炎锋，陈志东.改革教学方法，培养创新型人才——以大学生信息素质教育为例[A]..土木建筑教育改革理论与实践[C].：，2009：3.
[3]刘刚.信息技术视野下中职中医护理课教学改革研究与实践[D].重庆师范大学，2012.
关键词：信息技术；创新型人才；实际措施；教学方法，改革
前言：信息技术的不断应用促进经济发展和社会进步的同时，也为教育和教学的改革提供了全新的手段和改革措施，在信息技术和教育教学不断融合和研究中，教学的形式、思想等发生了非常显著的变化，然而，目前信息技术在教育教学中的应用发展却不容乐观，为了培养创新型人才促进社会的发展，必须积极的研究基于信息技术视野下的创新型人才培养与教学方法改革，有效避免信息技术的应用误区。
1.在教学中对信息技术应用的阻碍
1.1教师水平有限，信息技术应用水平有待提高
信息技术时代，对教师的计算机技术以及网络应用水平都有一定程度的要求，但是，经过不断的调查研究发展，当前各学校的教师信息技术应用水平仅停留在初级阶段，这样的水平对信息技术应用和创新有非常大的影响，由于教师水平有限，不能很好的教育教导学生，试想，如果你对某种技术的了解程度很低，那么，在别人想要了解这项技术的时候，你的讲解是否具备非常清晰明确的特点，答案非常明显，就是不能。基于这样的情况，目前在信息技术在各个学校的应用模式和应用水平由于教师的水平不足，所以对教育教学改革和创新的成效不明显[1]。同时，教师的信息技术应用水平有限，会很大程度限制教师的创新能力，导致信息技术应用在教学方法改革中出现一些困难和阻碍，所以，为了促进创新型人才的培养和教学方法的改革，教师必须注重与时俱进，不断提高自身水平和素质，不断更新思想，促进教学方式改革，让人才更适应社会的发展，促进社会的进步。
1.2学校重视程度低，传统教学模式的弊端依然存在
时代在发展，教育為了实现与时俱进，不断进行改革，虽然改革一直在不断的推进过程中，但是传统思想下形成的教学模式根深蒂固，改革要取得显著成效并非朝夕可得，根据有效的调查显示，目前在许多学校传统的教学方式依然存在，教学方法得不到有效改革的根本原因在于学校对信息技术视野下的教学模式改革重视程度有待提高，才会让传统教学模式的弊端不能有效根除[2]。例如，某学校为了提高人才的综合素质和创新思想，非常重视对信息技术的应用程度，并对学校的教师教学方法进行了考察，由于学校的重视，推动教师按照教育教学改革的目标对教学方法进行了创新，并不断研究信息技术的应用方式，促进信息技术的创新应用水平，提高了学生积极参与课堂，有效解决了传统教学模式下形成的弊端，促进了信息技术视野下创新型人才培养和教学方法的改革，推动了教育改革步伐，有效实现与时俱进。
1.3对信息技术应用存在片面性，信息技术应用模式单一
信息技术视野下，信息技术的应用方式具有多样化的特点，然而，目前在学校教学中，对信息技术的应用方式非常单一，许多教师认为信息技术应用就是ppt课件+板书，并且在教学中花费大量的时间制作PPT课件[3]。事实上，PPT课件只是信息技术应用的一种方式，并不能代表信息技术的全部，在实际教学中教师要改变对信息技术的片面理解，促进信息技术全面的在教学中应用，推动教学方法改革。
2.信息技术视野下创新型人才培养与教学方法改革的具体措施
2.1对现代化教学手段有效理解，切实促进教学效果不断提高
现阶段，代表着信息时代特色的大数据、云计算等形式在不断冲击传统的思想和思维模式，很大程度上影响了人们生活方式和学习的模式，教育改革已经势在必行，在大环境因素的影响下，具有高效信息技术应用水平的互联网+教育的模式成为教育改革中的重点，运用互联网+教育的模式促进教育向科技化、信息化发展已经是大势所趋。
在信息技术视野下，互联网+教育模式的提出，让教育教学改革出现了新思路和新方法，为了有效提高教学效果，促进教学方法改革和创新型人才培养，许多学校进行了翻转课堂、多媒体教学等教学方式的实践研究，事实证明，信息技术视野下，学校应该注重信息技术与教育教学的有效融合，促进信息化教育的发展。例如，某校在信息技术视野下对创新型人才培养和教学方法改革做了深入的实践研究发现，信息技术不断应用有利于改变传统思想，能够让教学方法的改革更加科学合理，教学方式改革后，能够更好的影响学生不断进行学习，培养学生综合素质，促进创新型人才培养。
2.2学校加强重视，发挥优秀教育工作者示范和带动的影响
为了有效提高学校教师对信息技术的应用和创新水平，进一步提升教学水平，学校必须要加强重视，指导教师积极对信息技术进行学习应用和创新，促进创新型人才培养和教学方法改革[3]。首先，学校应重视对教师水平的培养，为了促进教师不断进行教学创新和改革，学校应评选信息技术应用创新的优秀教师，让优秀教师带动学校教师进行学习，让教学方式和教学思想更具时代的特色，让学校的学生更具创新思想，促进创新型人才的培养。
结语：总而言之，当前科技发展，信息技术应用手段不断创新，应用的领域越来越广阔，时代在进步，教育同样也要与时俱进，只有在教育领域不断深入研究信息技术的应用模式和应用手段，通过不断的实践研究和理论探讨，促进教学方法改革，培养出具备创新思想和高素质知识的创新型人才，让教育教学与时俱进，推动社会各领域不断发展和进步。
参考文献：
[1]范春树.信息技术视野下创新型人才培养与教学方法改革的对策研究[J/OL].电子测试，2016，（14）：123.
[2]李炎锋，陈志东.改革教学方法，培养创新型人才——以大学生信息素质教育为例[A]..土木建筑教育改革理论与实践[C].：，2009：3.
[3]刘刚.信息技术视野下中职中医护理课教学改革研究与实践[D].重庆师范大学，2012.